Durant aquesta sessió es va realitzar la presentació de diverses transparències sobre el text “Per a que serveix el professor?”, cada grup havia enfocat la seva de forma diferent (aquí trobem la diversitat de idees que hi ha a qualsevol grup humà), encara que potser les explicacions s’ assemblaven més, ja que teníem un text que parlava sobre un tema concret.
La transparència que va utilitzar cada grup va servir per recolzar i donar suport al que deien, complementaven la informació que donaven i en cap grup es va produir una distorsió del missatge oral que enviaven, és a dir, que el que deien i el que es veia a la imatge, que havien creat, s’ adeia.
Hem de remarcar que les persones recordem imatges i sorolls, en aquest cas a l’ hora de fer l’ exposició utilitzàvem les dues eines, això feia que tant les persones que capten millor el missatge visual, com les que el capten millor per l’ oïda es veiessin afavorides, ja que d’ aquesta manera es pot arribar més ràpid i deixar el missatge més clar (sempre que estiguin ben empleats aquests canals).
Es va esmentar que les transparències és l’ únic recurs mitjançant el qual no hem de posar-nos d’ esquenes per llegir el que queda a la pantalla, ja que el full el tenim al projector, aquest fet és important quan parlem de com i cap a on projectar la veu perquè arribi millor el missatge.
Per una altra part, durant la classe es va discutir el rol del professor, ja que en la societat actual tot ho trobem per internet, però tota aquesta informació que podem trobar a aquest mitjà la trobem de forma accidental i desordenada, per tant, aquí trobem un dels papers importants del professor que és saber donar explicacions del que poden trobar, de com ho han de seleccionar, amb quins criteris… així es podrà establir un diàleg continu el qual és imprescindible per els individus, per tal de que es formin correctament i no de forma arbitrària i desordenada.
