A aquesta sessió vam conèixer tres conceptes nous que podem trobar a internet: les caceres de tresor, les webquest i el projecte telemàtic.
Les caceres de tresor són una recerca, es planteja un repte a través de preguntes clau. Així la persona que realitza aquesta activitat se li plantegen diverses preguntes (de procés) per tal d’ arribar a una última (Big Question) la qual hauran de resoldre a través de tota la informació que hauran adquirit.
La webquest implica major dedicació que no pas les caceres de tresors. Aquestes tenen com a premissa el treball col·lectiu i col·laboratiu, és a dir la filosofia que tenen és d’ aula oberta.
Per últim trobem el projecte telemàtic el qual implica més escoles amb les quals ens posem en contacte.
La veritat és que va sorprendre la quantitat d’ escoles que utilitzen aquests mitjans educatius a les escoles. Crec que si els utilitzem com a mitjans d’ ensenyament de lleure on els infants pugin aprendre tranquil·lament durant unes hores que en un principi es dedicarien a l’ estudi teòric en aules pot arribar a ser molt positiu.
Durant la sessió vam treballar sobretot les webquest, vam estudiar els diversos apartats que contenia. Aquests són molt importants, ja que ha de ser motivadora, per tal de cridar l’ atenció; educativa; ben informada; amb activitats amenes, que siguin de l’ interès de les persones que la realitzen i sobretot útil per a algun tema.
Al final de la sessió vam estar observant diferents models per tal de crear la propia. Ens va sorprendre la quantitat que hi havia i de diversos temes. Hem de destacar que quasi totes estaven destinades per nens de primària.
